面對(duì)孩子的叛逆和網(wǎng)絡(luò)依賴，家長(zhǎng)可以考慮連云港灌南青少年成長(zhǎng)學(xué)校提供的一對(duì)一心理輔導(dǎo)和軍事訓(xùn)練，以及文化課輔導(dǎo)和行為矯正，來(lái)幫助孩子回歸正軌。
通過軍事化管理，培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，執(zhí)行力，責(zé)任心，還孩子一片藍(lán)天，還家庭一個(gè)希望，那么“連云港灌南青少年成長(zhǎng)學(xué)?！庇心男┠兀肯旅嬉黄饋?lái)看一下：
1、紐特心理教育--央視推薦，專注青少年心理20年
2、重慶德志錦輝素質(zhì)教育紐特教育
3、好少年
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5、至善特訓(xùn)學(xué)校
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10、正苗啟德。
紐特心理所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年，而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。
紐特，專注于中國(guó)青少年心理健康和成長(zhǎng)已有19年歷史。幫助無(wú)數(shù)家庭重回幸福軌道，是央視多次報(bào)道的中國(guó)家庭教育機(jī)構(gòu)。
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連云港灌南青少年成長(zhǎng)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)
1、24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，實(shí)施透明化管理，隨時(shí)可以這手機(jī)上看到孩子在校畫面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)，保障孩子安全；
2、行為鞏固、適應(yīng)社會(huì)、協(xié)調(diào)家庭教育；
3、用正確科學(xué)的方法，針對(duì)孩子叛逆、厭學(xué)等各種不良習(xí)慣改正；
4、孩子到校之后，在校不允許使用手機(jī)；未經(jīng)過監(jiān)護(hù)人同意，不允許出校；
5、軍事化管理，包括洗衣服、整理內(nèi)務(wù)，制定短期學(xué)習(xí)計(jì)劃等，幫助孩子摒棄懶散習(xí)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣；
以上是關(guān)于連云港灌南青少年成長(zhǎng)學(xué)校這一問題的分析，孩子叛逆戒網(wǎng)癮專門改造學(xué)校就選經(jīng)驗(yàn)豐富、性價(jià)比高的學(xué)校。如果想要了解更多關(guān)于孩子叛逆戒網(wǎng)癮專門改造學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可咨詢?cè)诰€客服老師！
隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，遇到的問題也會(huì)越來(lái)越多，他們逐漸有了自己的想法，不愿意再做一個(gè)沒有思想的傀儡，為了表現(xiàn)自己的成長(zhǎng)，會(huì)做出一些叛逆的行為。那么14歲的孩子叛逆家長(zhǎng)怎么辦？
14歲的孩子叛逆家長(zhǎng)怎么辦
1、心理溝通
孩子在青春期出現(xiàn)叛逆的情況屬于正?，F(xiàn)象，如果做出了比較過分的行為，家長(zhǎng)一定要及時(shí)的和孩子進(jìn)行溝通，還需要盡量的陪在孩子身邊，多和孩子做活動(dòng)以及游戲，釋放孩子心中的壓力，就可以使孩子的叛逆心理慢慢得到緩解。
2、不要極端
要避免撒手不管和管的太多這兩種極端。孩孑放學(xué)就進(jìn)入補(bǔ)習(xí)班，周未進(jìn)各種課外輔導(dǎo)班，完全沒有自主發(fā)展的可能性，孩孑一定要有屬于自己的時(shí)間，一定要讓他自己學(xué)會(huì)做計(jì)劃，長(zhǎng)大后才能會(huì)安排自己的人生，被父母帶著走，抱著走，捆著走的人生是走不遠(yuǎn)的。
3、不要專制
父母都覺得自己天生比孩子高明，總喜歡說(shuō)：你的血肉都是我給的，我過的橋比你走的路還要多，你當(dāng)然要聽我的安排。其實(shí)父母的經(jīng)驗(yàn)并不是科學(xué)，每個(gè)孩孑都有一條屬于自己的路，都有一把通向自己身份的鑰匙。
14歲的孩子為什么叛逆
1、青春期心理
十四歲的孩子正處于青春期，他從一個(gè)孩子逐漸長(zhǎng)成一個(gè)少年，他渴望自由和獨(dú)立，不喜歡被別人看作是小孩。當(dāng)父母要他做一件事情時(shí)，為了顯示自己的與眾不同他總是喜歡反其道而行之，這就是所謂的叛逆。
2、家長(zhǎng)的過高期望
父母期望值太高，提出了超出孩子能力的要求，這樣孩子在長(zhǎng)期無(wú)法達(dá)到家長(zhǎng)要求的情況下，就會(huì)產(chǎn)生逆反心理。
3、壓抑孩子的好奇心
有些孩子好奇心非常重，遇到什么事情都希望研究一番，但是家長(zhǎng)對(duì)孩子研究這項(xiàng)事持反對(duì)態(tài)度，認(rèn)為沒有用，這樣孩子就可能會(huì)產(chǎn)生逆反。
14歲的孩子已經(jīng)有了自己的人生觀和價(jià)值觀，雖然還不太成熟，但是已經(jīng)初具規(guī)模，家長(zhǎng)在教育這類孩子時(shí)，一定要注意方式方法，能溝通就盡量溝通。
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