學校教學樓應配備的滅火器型號是()
學校教學樓應配備的滅火器型號是ABC干粉滅火器，以2-3公斤最合適。根據(jù)國家標準，學校教學樓還應配備二氧化碳滅火器和泡沫滅火器三種型號，以應對不同類型的火災。滅火器的配備應滿足《建筑滅火器配置設(shè)計規(guī)范》（GB 50140-2005）的要求。
教學樓滅火器配備標準
教學樓作為公共場所，其滅火器的配備標準需遵循國家相關(guān)規(guī)范，以確保在發(fā)生火災時能夠及時有效地進行滅火和應急處理。以下是教學樓滅火器配備的一些關(guān)鍵標準：
1. 危險等級判定：教學樓的危險等級應根據(jù)使用性質(zhì)、人員密集程度、用電用火情況、可燃物數(shù)量、火災蔓延速度和撲救難易程度等因素進行劃分。
2. 滅火器類型選擇：根據(jù)火災種類選擇合適類型的滅火器。例如，A類火災場所應選擇水型滅火器、磷酸銨鹽干粉滅火器、泡沫滅火器或鹵代烷滅火器。
3. 滅火器設(shè)置：滅火器應設(shè)置在位置明顯和便于取用的地點，且不得影響安全疏散。對于有視線障礙的設(shè)置點，應設(shè)置指示其位置的發(fā)光標志。
4. 最大保護距離：設(shè)置在A類火災場所的滅火器，其最大保護距離應符合相關(guān)規(guī)定。例如，嚴重危險級的手提式滅火器最大保護距離為15米，推車式為30米。
5. 配置數(shù)量：一個計算單元內(nèi)配置的滅火器數(shù)量不得少于2具，且每個設(shè)置點的滅火器數(shù)量不宜多于5具。住宅樓每層的公共部位建筑面積超過100平方米時，應配置1具1A的手提式滅火器，每增加100平方米時，增配1具1A的手提式滅火器。
6. 計算單元劃分：滅火器配置設(shè)計的計算單元應按樓層或水平防火分區(qū)內(nèi)各場所的危險等級和火災種類相同時作為一個計算單元。
7. 設(shè)計計算：滅火器配置的設(shè)計與計算應按計算單元進行，計算單元的最小需配滅火級別應按照相關(guān)公式計算。
8. 特殊場所考慮：對于特殊場所，如計算機房等，應單獨作為一個計算單元來配置滅火器。
9. 增配系數(shù)：在人群密集的消防安全重點保護場所，如教學樓，可能需要增加滅火器的配置數(shù)量，增配系數(shù)可能為1.3，即允許增配30%的滅火器。
10. 管理規(guī)定：遵循《高等學校消防安全管理規(guī)定》等相關(guān)法律法規(guī)，確保滅火器的正確配備和管理。
在具體實施時，還需參照最新的國家或地方消防規(guī)范和標準，因為規(guī)范可能會更新，且具體實施可能受到當?shù)叵啦块T的具體要求影響。也應定期對滅火器進行檢查和維護，確保其處于良好的工作狀態(tài)。
滅火器配置數(shù)量的說法正確的是
滅火器的配置數(shù)量取決于多個因素，包括場所的用途、面積、火災風險等級、人員密度、可燃物的數(shù)量和類型等。以下是一些通用的指導原則：
1. 用途和面積：不同類型的場所（如辦公室、工廠、倉庫、商場等）對滅火器的配置有不同的要求。場所的面積越大，需要的滅火器數(shù)量可能越多。
2. 火災風險等級：根據(jù)場所的火災風險等級，可能需要不同數(shù)量的滅火器。高風險區(qū)域可能需要更多的滅火器。
3. 人員密度：人員密集的地方可能需要更多的滅火器，以便在緊急情況下快速應對。
4. 可燃物的數(shù)量和類型：如果場所內(nèi)有大量可燃物或者易燃易爆物品，可能需要增加滅火器的數(shù)量。
5. 法規(guī)要求：不同地區(qū)可能有不同的法規(guī)和標準，規(guī)定了滅火器的最低配置數(shù)量。
6. 易于訪問：滅火器應放置在易于訪問的位置，以便在緊急情況下快速使用。
7. 定期檢查和維護：無論配置了多少滅火器，都需要定期進行檢查和維護，確保其處于工作狀態(tài)。
8. 培訓：員工應接受有關(guān)如何正確使用滅火器的培訓。
具體的配置數(shù)量和類型應根據(jù)當?shù)氐南腊踩?guī)范和專業(yè)消防顧問的建議來確定。如果你需要更詳細的信息，可以咨詢當?shù)氐南啦块T或?qū)I(yè)的消防安全顧問。
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