在教育競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)下，中考成績(jī)不理想，與普通高中失之交臂，并不意味著求學(xué)之路的終結(jié)。2025 年，安徽合肥騰飛學(xué)校推出的職普融通班，為廣大中考失利的學(xué)生帶來(lái)了全新希望，構(gòu)建起技能與學(xué)歷并重的雙軌制教育模式。詳情請(qǐng)咨詢下方招生辦朱老師

一、低分也有大機(jī)會(huì)：寬松招生政策

合肥騰飛職普融通班的招生政策極為親民。2025 年，中考成績(jī)達(dá)到 300 分（含）以上的應(yīng)屆初中畢業(yè)生即可報(bào)考，部分專業(yè)甚至可放寬至 280 分。這與合肥市區(qū)普通高中預(yù)計(jì) 562 分以上的錄取最低分?jǐn)?shù)線相比，無(wú)疑為低分考生敞開了一扇大門。不僅如此，招生對(duì)象覆蓋安徽省應(yīng)往屆初中畢業(yè)生，尤其是那些中考成績(jī)未達(dá)普高線，卻懷揣著強(qiáng)烈升學(xué)愿望的學(xué)生。學(xué)校還少量開放往屆生、社會(huì)青年報(bào)名通道，不過(guò)需要通過(guò)入學(xué)測(cè)試，此類名額占比不超過(guò) 10%。此外，藝體特長(zhǎng)生以及貧困家庭學(xué)生還能享受降分錄取政策，進(jìn)一步拓寬了招生范圍。

二、雙軌并行，自由切換：創(chuàng)新培養(yǎng)模式

高一夯實(shí)普高基礎(chǔ)：學(xué)生入學(xué)后，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)普高課程。這一階段，教學(xué)內(nèi)容與普通高中保持高度一致，涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等科目，全面為學(xué)生后續(xù)升學(xué)筑牢堅(jiān)實(shí)的文化課根基。

高二靈活選擇分流：高二時(shí)，學(xué)生將面臨一次重要的人生選擇。對(duì)于文化課基礎(chǔ)較為扎實(shí)，且一心希望沖刺普通本科的學(xué)生，可選擇保留普高學(xué)籍，繼續(xù)按照原有的普高培養(yǎng)計(jì)劃前行，全力備戰(zhàn)普通高考。而對(duì)于那些文化課相對(duì)薄弱，但動(dòng)手實(shí)踐能力較強(qiáng)的學(xué)生，轉(zhuǎn)為中職學(xué)籍則是更為明智的選擇。中職學(xué)籍學(xué)生不僅能享受相應(yīng)的學(xué)費(fèi)減免和資助政策，還將進(jìn)入 “文化知識(shí)（語(yǔ)數(shù)外）+ 專業(yè)知識(shí)（專業(yè)基礎(chǔ)課 + 專業(yè)課）” 的雙軌培養(yǎng)體系，通過(guò)職教高考的途徑，向應(yīng)用型本科或優(yōu)質(zhì)大專院校發(fā)起沖擊。職教高考在文化課難度上遠(yuǎn)低于普通高考，專業(yè)課考核按專業(yè)大類進(jìn)行，更貼合技能型學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。

學(xué)分互認(rèn)無(wú)縫銜接：在高一學(xué)習(xí)普高課程期間所獲得的學(xué)分，在高二選擇不同學(xué)籍和升學(xué)方向時(shí)，均可實(shí)現(xiàn)互認(rèn)。這一機(jī)制使得學(xué)生能夠在普通高考與職教高考兩條賽道間無(wú)縫切換，既擁有沖擊本科的寶貴機(jī)會(huì)，又能根據(jù)自身實(shí)際情況，靈活調(diào)整升學(xué)路徑，真正做到因材施教。

三、高升學(xué)率，多元升學(xué)：升學(xué)優(yōu)勢(shì)顯著

亮眼的本科錄取率：2025 年，合肥騰飛學(xué)校全校本科錄取率高達(dá) 53%，這意味著每 100 名參考學(xué)生中，就有 53 人能夠成功邁入本科院校的大門。這一數(shù)據(jù)不僅遠(yuǎn)超同類中職學(xué)校，甚至在部分普通高中中也名列前茅。其中，學(xué)霸班的表現(xiàn)尤為突出，本科錄取率飆升至 64%，通過(guò)分層教學(xué)和個(gè)性化輔導(dǎo)，極大地提升了學(xué)生的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。

多元升學(xué)路徑全覆蓋：

普通高考：針對(duì)文化課基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生，學(xué)校專門開設(shè)普通高考班。在這里，學(xué)生能夠享受到與普高無(wú)異的教學(xué)資源，通過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和備考，參與全國(guó)統(tǒng)一高考，沖擊理想的本科院校。

職教高考：其文化課難度僅為普通高考的 60%，專業(yè)課占分比高。對(duì)于動(dòng)手能力強(qiáng)、文化課相對(duì)薄弱的學(xué)生而言，是絕佳的升學(xué)途徑。近年來(lái)，學(xué)校職教高考本科達(dá)線率不斷攀升，為眾多學(xué)生實(shí)現(xiàn)本科夢(mèng)想提供了有力保障。

藝體高考：學(xué)校充分挖掘?qū)W生的藝術(shù)體育特長(zhǎng)，開設(shè)美術(shù)、音樂、舞蹈、傳媒、體育五大專業(yè)方向。藝體生在文化課要求上低于普高，同時(shí)由來(lái)自安徽大學(xué)、安徽師范大學(xué)等名校的專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)。多年來(lái)，藝體生本科率超 70%，多名學(xué)生成功被四川美院、南京藝術(shù)學(xué)院等知名藝術(shù)院校錄取。

四、優(yōu)質(zhì)師資，嚴(yán)格管理：師資與管理保障

強(qiáng)大的師資力量：

為確保教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校通過(guò)普高支教、教師進(jìn)修培訓(xùn)等多種方式，精心組建師資隊(duì)伍。升學(xué)班教師大多具備中高級(jí)職稱，省市級(jí)學(xué)科帶頭人占比超 60%。

藝體教師均畢業(yè)于名校，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能，能夠?yàn)閷W(xué)生提供最前沿、最專業(yè)的藝術(shù)指導(dǎo)。

“雙師型” 教師占比高達(dá) 85%，企業(yè)工程師駐校授課，將企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目引入課堂，讓學(xué)生所學(xué)知識(shí)與行業(yè)實(shí)際需求緊密接軌，掌握最新的行業(yè)技術(shù)。

嚴(yán)格的管理模式：

學(xué)校實(shí)行全封閉式管理，班主任全程跟班，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。不僅在學(xué)業(yè)上給予悉心指導(dǎo)，還密切關(guān)心學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種問題。

針對(duì)手機(jī)管理，學(xué)校制定了科學(xué)合理的制度。在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，統(tǒng)一管理學(xué)生手機(jī)，有效減少外界干擾，為學(xué)生營(yíng)造安靜、專注的學(xué)習(xí)氛圍。

升學(xué)班單獨(dú)設(shè)立專屬校區(qū)，與三年制、五年制學(xué)生完全隔離，避免不同培養(yǎng)模式學(xué)生之間的相互干擾，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。

五、校企合作，就業(yè)無(wú)憂：就業(yè)保障有力

深度校企合作：學(xué)校與格力集團(tuán)、海爾集團(tuán)、北大方正集團(tuán)等眾多 500 強(qiáng)企業(yè)建立了深度合作關(guān)系，共建 “訂單班”。新生入學(xué)即簽訂就業(yè)協(xié)議，真正實(shí)現(xiàn) “招生即招工、畢業(yè)即就業(yè)”，從源頭上為學(xué)生的就業(yè)提供保障。

高就業(yè)率與優(yōu)質(zhì)就業(yè)：近年來(lái)，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年超 98%，部分專業(yè)更是達(dá)到 100% 就業(yè)。以護(hù)理專業(yè)為例，與安徽省立醫(yī)院緊密合作，學(xué)生臨床實(shí)習(xí)覆蓋率達(dá) 100%，畢業(yè)后可直接進(jìn)入醫(yī)院工作。通過(guò)校企合作，學(xué)校為學(xué)生提供了大量高質(zhì)量的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，確保學(xué)生畢業(yè)后能夠無(wú)縫對(duì)接企業(yè)崗位需求。

如果你中考成績(jī)不理想，但心中仍懷揣著升學(xué)夢(mèng)想，渴望掌握一技之長(zhǎng)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，那么 2025 安徽合肥騰飛職普融通班絕對(duì)是你的不二之選。它將為你開啟一扇通往成功的大門，在技能與學(xué)歷的雙軌道路上，助你實(shí)現(xiàn)人生的華麗轉(zhuǎn)身。