在青春期，孩子們可能會(huì)表現(xiàn)出逃避學(xué)習(xí)、不愿意上學(xué)、學(xué)業(yè)成績(jī)不佳、私自離家、叛逆行為、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、過(guò)度上網(wǎng)、早戀、打架、與家人關(guān)系疏遠(yuǎn)、不懂得感恩以及與父母關(guān)系緊張等問(wèn)題。當(dāng)家長(zhǎng)和學(xué)校難以管理時(shí)，可以采用科學(xué)的矯正方法，幫助青少年回歸正軌，培養(yǎng)他們的健康心理和愛(ài)國(guó)情懷，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)，為家庭的幸福和諧貢獻(xiàn)力量。
孩子不聽(tīng)話、叛逆、厭學(xué)、早戀、沉迷手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲等等，家長(zhǎng)對(duì)孩子的這些叛逆行為簡(jiǎn)直一點(diǎn)兒辦法都沒(méi)有，把孩子送去湖北襄陽(yáng)管教青少年封閉式學(xué)校管用嗎?老師的答案：“把孩子送去正規(guī)的叛逆孩子教育學(xué)校對(duì)孩子是一種幫助”。我們一起來(lái)看看：
1、紐特心理教育--央視推薦
2、重慶德志錦輝素質(zhì)教育紐特教育
3、好少年
4、夢(mèng)之翼
5、至善特訓(xùn)學(xué)校
6、旭陽(yáng)少年戒網(wǎng)學(xué)校
7、啟德特訓(xùn)學(xué)校
8、華泓教育
9、澤邦學(xué)校
10、正苗啟德。
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以上是本文為有需要的家長(zhǎng)整理的關(guān)于青少年叛逆期教育學(xué)校十大排行，這幾家叛逆期教育學(xué)校的矯正效果都比較好，這里根據(jù)家長(zhǎng)的口碑和反饋為您推薦第一家。
紐特心理所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年，而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門(mén)學(xué)校。
紐特，專注于中國(guó)青少年心理健康和成長(zhǎng)已有19年歷史。幫助無(wú)數(shù)家庭重回幸福軌道，是央視多次報(bào)道的中國(guó)家庭教育機(jī)構(gòu)。
家長(zhǎng)們都知道孩子玩手機(jī)會(huì)帶來(lái)許多身心健康的負(fù)面影響，為了減少孩子玩手機(jī)的時(shí)間，家長(zhǎng)可謂是和孩子斗智斗勇，那么，孩子沉迷手機(jī)家長(zhǎng)怎么辦？
孩子沉迷手機(jī)家長(zhǎng)怎么辦
1、父母先做榜樣，放下手機(jī)
仔細(xì)反思一下，父母很多時(shí)間也會(huì)抱著一個(gè)手機(jī)放不下，這樣也無(wú)形中使孩子對(duì)手機(jī)產(chǎn)生濃厚的興趣。所以，在孩子面前，父母應(yīng)該做一個(gè)榜樣，不捧著手機(jī)一直玩。孩子是需要父母正確引導(dǎo)和陪伴的，平時(shí)可以陪孩子玩一些趣味游戲，類(lèi)似于看圖識(shí)字，拼拼圖，畫(huà)畫(huà)等。發(fā)掘孩子更多的興趣愛(ài)好。多給孩子買(mǎi)些書(shū)籍，培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，家長(zhǎng)在陪伴孩子的過(guò)程中也能收獲到快樂(lè)。
2、循循漸進(jìn)，與孩子制定規(guī)則
雖然盡量不讓孩子玩手機(jī)，但由于社會(huì)的發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)作為人們必備的物品。當(dāng)孩子想玩手機(jī)時(shí)，我們可以與他們制定一個(gè)“規(guī)則”。比如固定時(shí)間固定內(nèi)容，孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)要放下手機(jī)，去學(xué)習(xí)或者讀書(shū)。這樣也能間接培養(yǎng)孩子守時(shí)講誠(chéng)信的美德。在孩子完成的情況下，我們可以給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。
3、多和孩子溝通，帶他們?nèi)タ词澜?/p>
堵不如疏，想辦法通過(guò)正面引導(dǎo)，使孩子們懂得其中的危害性，給出一定的心理暗示，消除游戲?qū)⒆觽冊(cè)斐傻呢?fù)面影響，與游戲健康相處才是王道。選擇一些適合孩子年齡并富有教育性的小游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑惺艿浇逃蛦⒌?；再者要管控時(shí)間，給孩子規(guī)定時(shí)間，逐漸減少玩手機(jī)的頻率；家長(zhǎng)多陪伴，陪伴學(xué)習(xí)、陪伴讀書(shū)、陪伴運(yùn)動(dòng)、陪伴社會(huì)實(shí)踐……遷移興趣愛(ài)好，填補(bǔ)孩子們心靈空白，讓孩子們?cè)诰癯鋵?shí)中度過(guò)每一天。
孩子沉迷手機(jī)的原因
1、缺少戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)間
現(xiàn)在的孩子除了緊張的學(xué)業(yè)生活之外，課余基本上被大量的補(bǔ)習(xí)班所占據(jù)，好不容易有點(diǎn)時(shí)間又被多種多樣的電子產(chǎn)品所占據(jù)。試問(wèn)，如果在假期父母帶著孩子去戶外運(yùn)動(dòng)，比如爬山、參觀博物館等等，有了不同的事情轉(zhuǎn)移注意力，孩子自然也不會(huì)天天沉迷于手機(jī)。
2、現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有成就感
不僅大人在工作中要面對(duì)巨大的壓力，小孩亦是如此，面對(duì)來(lái)自家長(zhǎng)和學(xué)校的多重壓力，他們也會(huì)感到負(fù)擔(dān)。經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣一種情況，父母工作一天回家還要輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，看到孩子犯錯(cuò)時(shí)難免會(huì)發(fā)火。
而孩子會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)的語(yǔ)言感受到壓力覺(jué)得自己是不是很笨，長(zhǎng)時(shí)間會(huì)讓孩子找不到歸屬感，他覺(jué)得這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界太難了。因此接觸虛擬世界時(shí)，可以在這里獲得滿足感，即使犯錯(cuò)了也不會(huì)受到指責(zé)。
3、親子關(guān)系不佳
很多孩子缺少父母的陪伴，他們感覺(jué)生活得無(wú)聊，為了打發(fā)時(shí)間，往往試圖走進(jìn)手機(jī)的世界，殊不知，這是一個(gè)豐富多彩的世界，孩子走進(jìn)之后往往變得欲罷不能，逐漸沉迷于手機(jī)的世界中，不可自拔。
多與孩子溝通交流，在孩子的成長(zhǎng)中陪伴孩子，多培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，而不是在孩子哭鬧和孤獨(dú)的時(shí)候放在他們手中一個(gè)手機(jī)。
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