在成長(zhǎng)的某個(gè)階段，孩子們開始形成自己的獨(dú)立人格，他們追求個(gè)性的展現(xiàn)和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，這有時(shí)表現(xiàn)為對(duì)成人意見(jiàn)的反抗，這是他們發(fā)展過(guò)程中的一部分，家長(zhǎng)不必過(guò)度擔(dān)憂。
武漢問(wèn)題青少年教育學(xué)校有很多，哪家機(jī)構(gòu)好，哪家機(jī)構(gòu)正規(guī)？下面推薦正規(guī)叛逆學(xué)校排行榜供大家參考，排名不分先后：
1、紐特心理教育--央視推薦
2、重慶德志錦輝素質(zhì)教育紐特教育
3、好少年
4、夢(mèng)之翼
5、至善特訓(xùn)學(xué)校
6、旭陽(yáng)少年戒網(wǎng)學(xué)校
7、啟德特訓(xùn)學(xué)校
8、華泓教育
9、澤邦學(xué)校
10、正苗啟德。
以上是本文為有需要的家長(zhǎng)整理的關(guān)于青少年叛逆期教育學(xué)校十大排行，這幾家叛逆期教育學(xué)校的矯正效果都比較好，這里根據(jù)家長(zhǎng)的口碑和反饋為您推薦第一家。
紐特心理所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年，而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。
紐特，專注于中國(guó)青少年心理健康和成長(zhǎng)已有19年歷史。幫助無(wú)數(shù)家庭重回幸福軌道，是央視多次報(bào)道的中國(guó)家庭教育機(jī)構(gòu)。
溝通交流是每個(gè)人都要具備的基本技能，包括孩子。畢竟孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，也需要和同學(xué)、老師、長(zhǎng)輩維持關(guān)系的嘛。那么如果你的孩子不會(huì)溝通交流怎么辦呢？
孩子不會(huì)溝通交流怎么辦
父母應(yīng)該積極與孩子溝通。
通常，父母會(huì)找一種方式跟孩子說(shuō)話，因?yàn)楦改父⒆诱f(shuō)話多了，不僅能了解孩子內(nèi)心的想法，還能調(diào)動(dòng)孩子的思維，提高孩子用語(yǔ)言交流的積極性，增加與孩子交流的機(jī)會(huì)和內(nèi)容。，這對(duì)培養(yǎng)孩子的溝通技巧有很大幫助。
當(dāng)然，如果家長(zhǎng)在與孩子聊天中提到的一些問(wèn)題不知道如何回答，或者答案是錯(cuò)誤的幾次，那么家長(zhǎng)可能希望與孩子多討論幾次，然后想出正確的答案。此外，父母可以擴(kuò)展答案，讓他們的孩子更多地了解他們。
家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)要注意，一定要寬容孩子的錯(cuò)誤，不要一味地批評(píng)和懲罰孩子。
對(duì)孩子要有耐心和鼓勵(lì)。
我們需要經(jīng)常鼓勵(lì)我們的孩子。就像我們和朋友交流時(shí)，我們不只是表達(dá)我們的意見(jiàn)。我們總覺(jué)得我們是大人，知道的多，所以我要為你安排。我這么做是為了你好。說(shuō)是給你的。
不是要這樣做，而是要鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己為什么要這樣做，為什么要這樣做。耐心一點(diǎn)，在孩子需要的時(shí)候給予回應(yīng)。
要讓孩子感受到語(yǔ)言是有用的。
如孩子渴了，想喝水。當(dāng)說(shuō)出“想喝水”的時(shí)候，媽媽就把水拿來(lái)了，這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)感覺(jué)到語(yǔ)言是有用的。但是我們很多小朋友現(xiàn)在的狀況是不會(huì)表達(dá)，他直接用行為來(lái)做，他會(huì)去搶、去拿、去爬得很高，為什么呢？因?yàn)樗X(jué)得他的行動(dòng)比他的語(yǔ)言來(lái)的更輕松。
我們小朋友的語(yǔ)言溝通能力，整個(gè)表達(dá)能力比較弱，所以他覺(jué)得他行動(dòng)更輕松，那怎么辦呢？我們就利用他的需求去鍛煉他的主動(dòng)表達(dá)能力。
反復(fù)在類似這樣的練習(xí)之后，小朋友就會(huì)明白：我主動(dòng)表達(dá)就可以獲得我想要的，只要我主動(dòng)去表達(dá)！
孩子不管是跟誰(shuí)溝通個(gè)都是必須的，所以作為孩子的家長(zhǎng)我們可以從自己和孩子的溝通開始鍛煉孩子的溝通交流能力，在家庭中幫助孩子養(yǎng)成良好的溝通交流能力。
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