孩子叛逆期的到來(lái)，讓許多家長(zhǎng)感到憂慮。每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都可能遇到叛逆期，家長(zhǎng)的合理引導(dǎo)非常關(guān)鍵。有些家長(zhǎng)選擇將孩子送到全封閉叛逆孩子管教學(xué)校以矯正行為。以下是一份叛逆孩子全封閉管教學(xué)校的十大排名名單，供家長(zhǎng)們參考。
襄陽(yáng)孩子厭學(xué)管教學(xué)校通過(guò)科學(xué)的教育方法，讓孩子在學(xué)習(xí)，生活中感悟人生，磨煉意志，激發(fā)潛能，增強(qiáng)體質(zhì)，造就孩子健康的心靈，樹(shù)立起正確的人生觀和價(jià)值觀。當(dāng)?shù)乜诒玫那嗌倌晏赜?xùn)學(xué)校相關(guān)排名，已經(jīng)為大家整理好了：
1、紐特心理教育--央視推薦，專(zhuān)注青少年心理20年
2、重慶德志錦輝素質(zhì)教育紐特教育
3、好少年
4、夢(mèng)之翼
5、至善特訓(xùn)學(xué)校
6、旭陽(yáng)少年戒網(wǎng)學(xué)校
7、啟德特訓(xùn)學(xué)校
8、華泓教育
9、澤邦學(xué)校
10、正苗啟德。
紐特心理所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年，而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。
紐特，專(zhuān)注于中國(guó)青少年心理健康和成長(zhǎng)已有19年歷史。幫助無(wú)數(shù)家庭重回幸福軌道，是央視多次報(bào)道的中國(guó)家庭教育機(jī)構(gòu)。
紐特心理教育叛逆青少年封閉式學(xué)校的優(yōu)勢(shì)
1、糾正不良行為，提升孩子認(rèn)知，改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和接受度；
2、孩子入校，深入分析叛逆原因，一對(duì)一輔導(dǎo)究其根源，定制矯正計(jì)劃；
3、德育與心育并舉，成人與成才并重；
4、全封閉式軍事化管理，教官與學(xué)員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；
5、學(xué)校主導(dǎo)心理教育，并將其與培養(yǎng)行為習(xí)慣相結(jié)合，讓孩子從內(nèi)心深處發(fā)生徹底的改變；
當(dāng)孩子只想玩手機(jī)不想寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的一定要控制好自己的情緒，不要憤怒呵斥孩子引起孩子的逆反心理，也一定不要說(shuō)過(guò)軟的話用苦情計(jì)來(lái)引起孩子的愧疚讓孩子去學(xué)習(xí)。那么，孩子光玩手機(jī)不寫(xiě)作業(yè)怎么辦？
孩子光玩手機(jī)不寫(xiě)作業(yè)怎么辦
1、放下家長(zhǎng)的架子，以好朋友的身份去和孩子交流談心
因?yàn)槊恳粋€(gè)人都不喜歡別人對(duì)自己大喊大叫，指手畫(huà)腳，甚至大打出手，棍棒伺候。每個(gè)孩子都或多或少有點(diǎn)逆反心理，有的孩子甚至還非常的強(qiáng)烈。你越是給孩子發(fā)號(hào)施令，他反而更是一點(diǎn)都不配合。因此，家長(zhǎng)教育孩子首先應(yīng)該以好朋友的身份去和孩子交流，反對(duì)家長(zhǎng)作風(fēng)，動(dòng)粗動(dòng)武。
2、定時(shí)檢查，不念叨
每個(gè)階段家長(zhǎng)都要定時(shí)檢查作業(yè)完成情況，但沒(méi)到檢查的時(shí)候，就不要念叨，這是很多家長(zhǎng)容易犯的錯(cuò)誤。青春期的孩子個(gè)體意識(shí)逐漸覺(jué)醒，最煩家長(zhǎng)事事都要管。給出目標(biāo)，不必細(xì)問(wèn)過(guò)程，對(duì)孩子要有充分的信任，有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
3、家長(zhǎng)必須以身作則
自己必須堅(jiān)持每天拿出一段時(shí)間陪伴在孩子的身邊，讓孩子學(xué)孩子的，家長(zhǎng)來(lái)學(xué)家長(zhǎng)的，有言道，陪伴是最長(zhǎng)情的告白，通過(guò)言傳身教，潛移默化的方式，讓孩子在不知不覺(jué)中愛(ài)上學(xué)習(xí)，重新回到學(xué)習(xí)的正常軌道上來(lái)，豈不是更好嗎？
4、高質(zhì)量的陪伴要有愛(ài)和情感的投入
父母與孩子的相處要有傾聽(tīng)， 要有語(yǔ)言和肢體的交流，要真正全身心投入去陪伴孩子。這樣，才可以真正理解孩子的感受，懂得他言行背后的內(nèi)心需求，看到孩子的進(jìn)步。
5、提升孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成就感
如果一個(gè)人在某件事情上獲得了成就感，并得到了贊揚(yáng)，那么他們便會(huì)在這件事情上更加努力，尤其是渴望家長(zhǎng)夸贊的小孩子，家長(zhǎng)的夸贊往往會(huì)讓孩子們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。不過(guò)這里所說(shuō)的夸贊可不是直接進(jìn)行口頭上的夸贊，父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)在孩子們展示了自己的學(xué)習(xí)成果之后進(jìn)行夸贊以及適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，這樣孩子便會(huì)獲得在學(xué)習(xí)上的成就感。
孩子光玩手機(jī)不寫(xiě)作業(yè)怎么辦，手機(jī)是一把雙刃劍，什么時(shí)候玩，玩多長(zhǎng)時(shí)間，家長(zhǎng)要給孩子合理安排。手段很重要，過(guò)程與結(jié)果也很重要，家長(zhǎng)要善于與孩子溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)與解決孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題。
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