? ? ? 紐特（涵蓋紐特心理、紐特教育與紐特科技）歷經(jīng)近二十年的深耕細作，始終專注于青少年網(wǎng)癮、厭學(xué)、輟學(xué)及親子關(guān)系沖突等問題的研究。我們獨創(chuàng)了青少年家庭立體心理干預(yù)體系（即“復(fù)學(xué)之路”系列服務(wù)），已成功幫助數(shù)千名來自五湖四海的青少年步入正軌。憑借獨特、專業(yè)且充滿人文關(guān)懷的服務(wù)，我們贏得了專業(yè)領(lǐng)域與社會各界的廣泛贊譽。
招生對象與課程特色
我們面向全國廣納有上述行為特征的青少年，如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、畏懼困難、缺乏自信、厭學(xué)情緒嚴重、早戀傾向等。課程內(nèi)容豐富，涵蓋行為教育、心理輔導(dǎo)及文化學(xué)習三大板塊，通過21天至171天不等的班型設(shè)置，旨在助力青少年重塑自我，煥發(fā)新生。
教育目標與教學(xué)模式
我們的教育目標是轉(zhuǎn)化青少年的不良行為，解決其心理問題。我們堅持以心理輔導(dǎo)為主導(dǎo)，輔以行為矯正，采用專業(yè)心理輔導(dǎo)、軍事化管理、人生觀價值觀教育及職業(yè)規(guī)劃教育的綜合教學(xué)模式，為青少年的全面發(fā)展提供堅實支撐。
教學(xué)流程：
個性評估與方案制定：我們會對每位青少年進行全面評估，根據(jù)其特點制定個性化的教育方案。
環(huán)境適應(yīng)與自我認知：幫助孩子快速適應(yīng)新環(huán)境，引導(dǎo)其深入認識自我，發(fā)現(xiàn)自身潛能。
接納與改變：我們鼓勵孩子接納真實的自己，同時引導(dǎo)其改變不良行為，學(xué)會做人處事的道理。
行為養(yǎng)成、知識補缺與特長培養(yǎng)：在培養(yǎng)良好行為習慣的同時，我們注重補充孩子缺失的知識，發(fā)掘并培養(yǎng)其特長，加強親子間的互動與溝通。
行為鞏固與適應(yīng)社會：我們致力于鞏固孩子的行為改善成果，幫助其更好地適應(yīng)社會，同時協(xié)調(diào)家庭教育，構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。
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