山東數(shù)學高考是全國卷嗎
2024年山東省的數(shù)學高考試卷并不是全國卷，而是山東省自主命題的試卷。
山東新高考改革方案內容詳解
山東新高考改革方案主要包括以下幾個方面的內容：
1. 高考實施時間：山東省作為第二批高考綜合改革試點省市，從2017年秋季學期入學的高一新生開始實施新高考改革，2020年整體實施。
2. 高考科目和模式：自2020年起，夏季高考統(tǒng)一考試科目為語文、數(shù)學、外語3個科目，不分文理科。外語考試分兩次進行?？忌鷱乃枷胝?、歷史、地理、物理、化學、生物6門學科中任意選擇3科進行等級考試，即“3+3”模式。
3. 取消文理分科：新高考后不再有文綜和理綜的固定科目組合，考生可以打破文理科的界限進行自由選擇和組合。
4. 高考成績構成：高考總分750分，由語數(shù)外+三門等級考試成績構成。其中，語、數(shù)、外3科使用原始分數(shù)，每科滿分均為150分；考生自選3科原始分滿分均為100分，轉換為等級分計入總成績。
5. 高中學業(yè)水平考試：高中學業(yè)水平考試包括合格性考試和等級性考試。合格考不合格，便不能參加相應科目的等級考試。等級考實行的是6選3，學生可自身興趣、志向、優(yōu)勢和高等學校招生要求，在上述科目中自主選擇3個科目參加等級考試。
6. 綜合素質評價：建立并規(guī)范高中階段學生綜合素質評價制度，包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐等。
7. 志愿填報模式變化：由“學校+專業(yè)”變?yōu)椤皩I(yè)（類）+學?！薄?/p>
8. 多元錄取機制：高考綜合改革實施后，高職高專層次新增了綜合評價招生，優(yōu)化了高職單招模式；本科層次增加了綜合評價招生。
9. 數(shù)學試卷改革：2024年山東高考中數(shù)學科目將采用新的試卷結構，總題量由22減少到19，分值也有所調整。
10. 物化綁定：有物化的考生，競爭壓力變小，絕大部分專業(yè)都需要物化捆綁。
這些改革旨在形成分類考試、綜合評價、多元錄取的高?？荚囌猩Ｊ?，促進學生健康成長、高?？茖W選拔人才、教育教學改革，并維護社會公平。
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