服從調(diào)劑好還是不服從調(diào)劑好
服從調(diào)劑與否主要取決于你個(gè)人的情況和偏好：
1. 服從調(diào)劑：
- 優(yōu)點(diǎn)：增加被錄取的機(jī)會(huì)，特別是當(dāng)分?jǐn)?shù)不是特別高或者競(jìng)爭非常激烈時(shí)，服從調(diào)劑可以提高你進(jìn)入學(xué)校的可能性。
- 缺點(diǎn)：可能會(huì)被分配到你不是特別感興趣的專業(yè)或?qū)W校，這可能會(huì)影響你未來的職業(yè)規(guī)劃和興趣發(fā)展。
2. 不服從調(diào)劑：
- 優(yōu)點(diǎn)：可以堅(jiān)持自己的專業(yè)選擇，進(jìn)入自己真正感興趣的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。
- 缺點(diǎn)：如果分?jǐn)?shù)不夠或者競(jìng)爭太激烈，可能會(huì)面臨不被錄取的風(fēng)險(xiǎn)。
在決定是否服從調(diào)劑時(shí)，你可以考慮以下因素：
- 你對(duì)所選專業(yè)的執(zhí)著程度。
- 你對(duì)學(xué)校的期望和要求。
- 你的分?jǐn)?shù)和排名情況。
- 你對(duì)調(diào)劑后可能進(jìn)入的專業(yè)或?qū)W校是否可以接受。
這是一個(gè)個(gè)人決策，需要考生被第二志愿錄取的可能性取決于多個(gè)因素。如果考生的分?jǐn)?shù)達(dá)到了第二志愿學(xué)校的投檔線，且該學(xué)校在考生所報(bào)的專業(yè)中仍有空余名額，那么考生有可能被第二志愿學(xué)校錄取。但是，如果考生的分?jǐn)?shù)雖然達(dá)到了學(xué)校的投檔線，但沒有達(dá)到所選專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線，且考生不服從調(diào)劑，那么考生將不會(huì)被錄取，可能會(huì)被退檔處理，只能參加征集志愿或者下一批次的錄取。
在新高考模式下，專業(yè)調(diào)劑通常是在同一個(gè)院校專業(yè)組內(nèi)進(jìn)行的，也就是說，如果考生選擇了服從調(diào)劑，那么考生可能會(huì)被調(diào)劑到同一專業(yè)組內(nèi)其他未招滿的專業(yè)。但如果考生不服從調(diào)劑，那么一旦所報(bào)專業(yè)無法錄取，考生將面臨退檔的風(fēng)險(xiǎn)。
考生在填報(bào)志愿時(shí)，應(yīng)該并且對(duì)專業(yè)有明確的偏好，可以考慮不服從調(diào)劑。但如果考生希望增加被錄取的機(jī)會(huì)，或者對(duì)專業(yè)選擇較為靈活，那么選擇服從調(diào)劑可能是一個(gè)更穩(wěn)妥的選擇。
需要注意的是，每個(gè)省份和學(xué)校的高考錄取規(guī)則可能有所不同，考生在填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)該詳細(xì)閱讀所在省份的招生政策和學(xué)校的招生章程，以確保自己的選擇符合規(guī)定?？忌矐?yīng)該關(guān)注征集志愿的填報(bào)信息，以防萬一需要參加征集志愿的情況。
張雪峰談服從調(diào)劑
張雪峰是一位知名的高考志愿規(guī)劃師和青年人生導(dǎo)師，他在高考志愿填報(bào)方面有著深入的研究和豐富的經(jīng)驗(yàn)。在多個(gè)場(chǎng)合，張雪峰都強(qiáng)調(diào)了服從調(diào)劑的重要性。他認(rèn)為，在老高考地區(qū)的考生填報(bào)志愿時(shí)，應(yīng)該以學(xué)校為導(dǎo)向，專業(yè)間必須服從調(diào)劑。這樣做的優(yōu)勢(shì)在于可以滿足家長和考生對(duì)于學(xué)校檔次的需求，但同時(shí)也存在被調(diào)劑到一個(gè)完全不了解、不感興趣的專業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。他建議考生和家長在填報(bào)志愿時(shí)，要仔細(xì)考慮是否服從調(diào)劑，以免被退檔。
張雪峰還提到，考生在填報(bào)志愿時(shí)，應(yīng)該以位次而不是單純的分?jǐn)?shù)作為參考，因?yàn)槲淮胃軠?zhǔn)確地反映考生在全省的排名情況，而分?jǐn)?shù)可能會(huì)因?yàn)樵囶}難度的變化而波動(dòng)。他還提醒考生和家長要避開一些常見的報(bào)考誤區(qū)，比如盲目追求名校、只認(rèn)準(zhǔn)一線城市、只看專業(yè)而忽略招生人數(shù)、過分執(zhí)著于一二本的區(qū)分、對(duì)專業(yè)了解不足以及錯(cuò)誤地認(rèn)為有二次投檔機(jī)會(huì)等。
在具體的操作上，張雪峰建議考生在填報(bào)志愿時(shí)，要仔細(xì)檢查是否服從調(diào)劑的選項(xiàng)，并且要對(duì)自己的專業(yè)選擇有充分的了解和準(zhǔn)備。他還提供了一些關(guān)于如何成功調(diào)劑的建議和步驟，幫助考生在高考志愿填報(bào)中做出更明智的選擇。
總的來說，張雪峰的觀點(diǎn)是基于對(duì)當(dāng)前高考志愿填報(bào)現(xiàn)狀的深入分析，他強(qiáng)調(diào)了服從調(diào)劑的重要性，并提供了實(shí)用的建議，以幫助考生和家長在填報(bào)志愿時(shí)做出更合理的決策。他的觀點(diǎn)和建議在多個(gè)場(chǎng)合被提及，包括在網(wǎng)易教育的系列內(nèi)容中，以及在嗶哩嗶哩上的視頻中。他的觀點(diǎn)受到了一些人的支持，但也引發(fā)了一些爭議，有人認(rèn)為他過于強(qiáng)調(diào)功利主義，而忽視了教育的多樣性和個(gè)體差異。不過，張雪峰的實(shí)用主義觀點(diǎn)確實(shí)為許多考生和家長提供了有價(jià)值的參考。
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